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  发表日期:2018年1月23日  共浏览251 次      字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 

不忘初心,脚踏实地;砥砺匠心,继续前行

——泉州市特殊教育学校学习党的十九大精神分享

吴永先

中国共产党第十九次全国代表大会为我们描绘了祖国的宏伟蓝图,制定了复兴祖国行动路线图。作为一名教师,我特别关注十九大中关于教育方面的内容。

报告中指出:优先发展教育事业,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,办好学前教育、特殊教育和网络教育,普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度,使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。支持和规范社会力量兴办教育。加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教。办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质。

报告明确指出了发展教育的重要性。作为一名教师,我深感肩上责任重大。报告让我明白教育在国民发展中的重要地位,我们要有强烈的使命感,有培养优秀社会主义建设者和接班人的自觉性。也让我明白作为一名教师,要树立起终身学习的理念,学无止境,随时更新自己的知识素养和教育观念,要努力提升自身素质,适应现代化教育对教师的要求,树立立德树人的教育思想,跟上实施素质教育的要求。时代在进步,知识在更新。假如我们教师还满足于之前掌握的那点知识,那我们早晚要落伍,要被时代淘汰。否则,我们对不起党和人民的重托,有愧于“教师”这个光荣称号。

我们知道,作为一名教师要树立科学的人才观,传授知识更要培养能力,特别是学生的学习能力,要保护好学生的学习兴趣,为学生的终身发展打下良好的基础。要对学生进行科学公正的评价,遵循教育规律,把握学生的年龄特点,关注学生的个性特点,对学生进行因材施教,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。作为一名教师,更要立足于自己的工作岗位,明确工作目标和任务,明确自己所担负的职责,圆满地完成一个个小任务、小目标,如:精心备好每一节课,扎扎实实的上好每一节课,批改好每一份作业,认真解答学生的每一个疑问……

教育是良心的事业,从教十多年来,我深深明白:要当好一名人民教师,最根本的就是要把教书育人作为自己的天职,做到在教书中全面提升自己的素质,在育人中不断净化自己的灵魂。要热爱教育事业,热爱学生,严格要求自己,兢兢业业地做好自己的本职工作。

十九大为我们各行各业的“匠心“指出了方向和具体要求。工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢,追求完美和极致,对精品有着执着的坚持和追求,精益求精的精神理念。工匠精神核心内涵要求精益求精、一丝不苟、坚持不懈、专心致志等,而这些精神内涵恰恰对人民教师的道德素养有非同寻常的意义,可谓教师之魂。

过去,有人将教师称作“教书匠”。一般认为,这是对教师的贬称,亦用作谑称,是教师在历史上地位不高的表现。但是,在新的时代背景下我们对“教书匠”应该有新的理解, “匠”应是一种独具匠心,是教育的高造诣与高修养的展现。工匠精神的提出,是时代的必然。有人说,工匠精神是中国“智”造的灵魂。确实,这适用于中国的各行各业。而我要说的是,工匠精神乃教师之魂。

工匠精神是坚守、甘于寂寞,只为那份永恒的信念。爱岗敬业,是教师职业道德的基础和前提。教师要忠于内心,身正为范,不论过程多么艰辛,都要义无反顾、坚定勇敢地走下去,为自己所热爱、所景仰的教育事业奉献自己的热忱。

工匠精神是专注。教师要专注,这是一辈子的事业。于漪说,“一辈子做教师,一辈子学做教师”。那是将教师当作自己一辈子的事业对待,专心致志只为做好这一件重要的事。教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中提到一位历史老师,“对每一节课,我都是用终生的时间来备课”。教师需要这份专心致志,为自己坚守那份信念下的一辈子的事业。

工匠精神是高水平。教师要本领高强,善于发现真善美。教师对教材内容了然于心,对教学方法、教学技巧等胸有成竹,才敢正视自己的学生。要给人一杯水,自己得先有一桶水。东拼西凑、捕风捉影,绝不会发现更多更美更好的事物,更不会出真知新知。

工匠精神是精益求精。教师要永不满足,要追求完美,追求卓越。教师在教学过程中对教学技巧、教学手段、教学内容、教学方法等的把握运用,亦如雕琢一件件作品,精细雕琢,臻于完善。

工匠精神是作为人类灵魂工程师的教师的精神之魂。有了这些工匠精神,教师的职业能力会得到更大提升,才能真正做到中国的筑梦人。我虽不才,愿倾毕生之力,孜孜求之。


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