2025年9月16日，由福建省教育厅主办，省特殊教育资源中心、泉州师范学院教育科学学院承办，泉州市特殊教育学校协办的福建省特殊儿童（孤独症）教育能力提升培训教学展示活动在我校举行。本次活动为全省 90 名孤独症教育工作者搭建了学习交流平台，助力教师的专业成长。

上午：聚焦课堂实践，展现特教专业实力

实地考察初体验

上午，蔡景灿校长就我校孤独症教育工作开展情况做了《加强家校社协同育人，推动孤独症儿童社会性发展》的主题报告。随后，学员参观了孤独症教室、专用训练室、资源中心、职教中心等核心教学空间，直观感受我校孤独症教育、融合教育的校园建设，了解了我校在孤独症儿童教学环境创设、功能教室运营管理等经验，感受“全纳育人”的校园文化。

教学观摩促共鸣

作为核心环节，我校孤独症义务教育部6位教师呈现了6节特色展示课：钟良玉老师《神奇的身体・五官本领大》以单元主题游戏建认知，王桂珍老师《认识 7》用视觉化教具破数学难点，段洁老师《教室》借情景化场景提适应力，李君贺老师《好吃的水果》靠实物操作强生活技能，蔡景灿校长《我的感受很重要——制作 “感官超负荷” 提示标识》以视觉直观解情绪管理痛点，刘方圆老师《理发师》凭音乐律动促社交。为保障孤独症课堂质量，本场听课活动采取现场直播的形式。

专家点评引方向

进入点评环节，首先授课教师分别进行了教学设计理念的介绍，分享本节课的教学亮点，随后六组听课教师派代表进行点评。最后泉州师范学院吴春玉主任进行点评，她高度肯定了六节展示课与我校在孤独症教育的成绩，点赞蔡景灿校长深耕教学的榜样作用，强调教学能力提升需构建“输入——输出——实践”闭环，鼓励教育者建立专业自信、养成终身学习的习惯，这与我校“学——研——践——思”教师培养模式契合。

下午：探索融合模式，共探特需成长路径

园所特色了解

下午，学员们到我校附属培蕾实验幼儿园参观了园所情况，重点了解“融活课程”“融合运行”以及“一人一案”“家校社”协同机制等，感受学园为特需幼儿定制成长轨迹的用心。

多元活动观摩

幼儿园以“普特融合、分层支持”为核心，提供 6 节不同形式的展示课：王雯昕老师《选择疑问句》个训课，用阶梯式教学促孤独症幼儿主动表达；彭志斌老师《滑板车小搭档》小组课，借游戏化任务改善幼儿能力、建社交信任；温斐老师《齐心协力》融合小团课，让普特幼儿合作突破社交障碍；林呈河老师《会飞的瓢虫》、王珠兰老师《锤子歌》、颜诗琳老师《神奇跑跑镇》三节融合集体课，以“统一主题 + 分层教学” 让幼儿各有所获。

研讨互动与专家引领

观摩后，执教老师从目标、策略、支持等方面进行反思，学员们围绕“融合深度”“分层效度”“资源适配”等展开讨论，肯定差异化指导并提出“普特幼儿情感联结”等建议。福建省特级教师、泉州师范学院外聘教授刘雪芬结合实例围绕 “结构化教学”“游戏式融合教学”等，提炼课程设计路径，为教师提供指导。

此次培训通过多环节、多形式的交流学习，为学员们提供实践参考。未来，我校将继续发挥示范作用，携手同仁深耕特教领域，推动福建省特殊教育高质量发展。

撰稿：钟良玉、林锦杭

编辑：陈萍

初审：李双恩

复审：郭梅芳

终审：蔡景灿