4月17日，学校责任督学杜耿星莅临我校开展德育专项督导工作。恰逢星期一，杜督学一早就来到我校参与学校一日德育常规的各项活动，通过参加升旗仪式、随堂听班会、查阅资料、召开德育工作座谈会、文明创建工作点评解析会等方式，深入了解我校德育工作特点和落实学生德育工作路径以及存在的问题，为我校德育工作的提升提出了宝贵的意见和建议。

    升旗仪式是对全体师生进行爱国主义和集体主义教育的重要载体，学生不仅能从中收心端正学习态度迎接新的一周，更能提高政治感知能力，感受良好的校园文化氛围，增强班级和学校的凝聚力。杜督学也从参与活动中感受到师生们庄重的仪式感，并与蔡校长一起为近期获得省市级团队荣誉及获得本周“文明宿舍”的班级和同学们颁奖。

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    升旗仪式结束后，杜督学在吴永先副校长的陪同下一起走进听障、视障班级随堂旁听主题班会课。本周班会的主题是“爱护环境、做好垃圾分类”，同学们从中学到了如何正确科学的垃圾分类，培养爱护环境的意识。班主任每周的班会主题，切实结合残障学生的接受能力和身心特点，充分发挥班会的重要作用，使学生从中感受德育的熏陶，端正学习态度，拓宽各类知识面，提高各项素养和能力。

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班会后，杜督学与德育处老师和部分班主任一起座谈，一边听取我校日常德育工作汇报及班主任工作常规落实情况，一边传授他的经验，并充分肯定了我校老师的特殊性与不容易，用爱心、耐心、恒心、细心对待每个残障孩子，陪伴他们健康快乐的成长。他指出：通过他对学校的观察和了解，无论是从管理层还是每一位老师都在追求精细化管理。精就是做工作要做到精确精密，细就是要注重细节，化就是要内化，变成孩子的一种自觉行动，要形成自觉的行动其实难度是很大的，特别是针对有障碍的孩子难度更大，根据不同年龄段的孩子和不同孩子的行为习惯一般要经历三个阶段：即依从、认同和内化三个阶段，作为班主任老师要善于建立学生成长档案，做好教师手记，熟悉每一个孩子的具体情况，因材施教，对症下药，方能取得育人成效。 

    下午，杜督学为学校全体行政人员和有参与组织文明校园创建材料的老师们作了一场针对性、实用性、指导性很强的培训，他不仅分享了许多自己的好的做法，而且亲自登陆福建省精神文明创建测评系统查看学校提交的各项材料，针对学校提交的各项材料所存在的问题进行一一点评，耐心指导，非常细致地为在座的老师们答疑解惑，理清了老师们的工作思路，大大提高了我校文明创建工作的实效性。

    德育为教育提供最重要且关键的动力，通过此次的德育专项督导，有力地提升了我校的德育工作水平。学校将赓续育人初心，以每个残障学生为主体，努力培育德智体美劳全面发展的新时代好少年，为实现特殊教育更高质量发展助力，用“德育”的温暖陪伴学生们勇敢追光。