为深入贯彻党的二十大精神，进一步推动特殊教育教学改革与发展， 8月31日上午，泉州市特殊教育学校召开了2023年秋季期初教学教研工作会。会议由郭梅芳副校长主持，全体教师参与。

启征程：聚力凝心踏实行

本次教学教研工作会议围绕如何全面贯彻落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》、《新时代基础教育扩优提质行动计划》、《泉州市“十四五”特殊教育发展提升行动实施方案》，对标《特殊教育办学质量评价指南》，旨在推动我校特殊教育改革深入开展，为本学期的教学教研工作做好规划。随后，教务处、教科室相关负责人分别就我校2022—2023学年教育教学工作进行了总结和交流，并对2023秋季教学、教科研相关工作思路和计划进行了详细的阐述，明确本学期教学教研的工作重心，创新举措和具体要求。教务处还在会上公布了本学期教师的任课安排。

谋新篇：集思广益促提升

会后，郭副校长组织教务处、教科室人员及各教研组组长进行学期工作计划解读，共讨本学期工作开展方案。与会教师群策群力，就“双减”背景下，聚焦扩优、普惠、提质、赋能，做好立德树人、五育融合，五育并举、做实教研特色，在新的起点上推进我校特殊教育与普通教育、职业教育、医疗康复的优质融合发展和课程改革，促进学生适宜融合发展等工作进行了深入研讨。

郭梅芳副校长指出：“任重道远须策马，翻篇归零再出发。在今后的教研活动中，各教研组长要做好带头人，在课堂教学中，做到课标引领，理念先行：在教研活动中，要立足实践，精进水平，深研跨学科教学和融合教育，打造特色教研：在课题研究中，要砥志思研，笃行致远；在教师个人发展方面，要做好团队互助，共思同长，推进融合教育，提升特殊学生核心素养，促进他们实现最大限度地发展。”

蔡景灿校长在总结发言中对教师们的辛勤付出和我校2022—2023学年的在高考、职教课程改革、融合教育方面取得成绩予以了高度肯定和赞扬。他对今后的教学工作提出了几点希望：一是德育先行、立德树人、以五育融合提升学生核心素养；二是落实“双减”、脚踏实地、潜心日常、提质增效；三是始于常规，勤于教研，教而有思，思而有行，做好特殊教育改革试点校的示范引领，推动特殊教育质量的整体提升。

风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。新学期教学教研工作会议的召开，让每一位教职工明确了接下来工作的思路和方向，相信全体教师定将以积极的工作心态，潜心教研勤探索，扎根教学促提升。