为贯彻落实党的二十大关于“特殊教育普惠发展”的总体要求及《泉州市“十四五”特殊教育发展提升行动实施方案》，加强残障学生有针对性的教育、康复与保健，推动特殊教育与医疗机构的有机结合,促进学生综合素质的发展。10月17日上午,泉州市特殊教育学校与泉州市妇幼保健院·儿童医院举行“医康教”融合教育工作座谈会并签订合作协议.泉州市教育局初幼教科科长曾志安、泉州市妇幼保健院·儿童医院院长王高雄及相关科室负责人、泉州市特殊教育学校校长蔡景灿、校层领导及教师代表、家长代表共同参加了本次座谈会。‍

首先，泉州市特殊教育学校校长蔡景灿介绍了我校的建设情况及现状，就我校融合教育工作开展情况进行了汇报,并就康教融合过程中遇到的一些问题进行了交流。强调未来将在师资培养、医教共研、课题引领、融合活动和特色创建等方面开展深入合作，探索医教结合、康教并重的特需儿童疗育模式及医、校资源互惠、服务衔接，实现医校协同发展、合作提升。

接着,泉州市教育局初幼教科科长曾志安就“医康教”融合教育工作的开展提出了指导性意见,他强调:“医康教”结合的新型教育模式,将医院、学校、家庭有机结合,为特需儿童的成长拓宽了道路,是一种双赢的新型模式.倡导学校及医院,将这项工作做好做实,并对将取得的成果表示期待。

泉州市妇幼保健院·儿童医院院长王高雄对我校康复教育发展表示肯定,对医院进行了详细的介绍,王院长强调:康复教育是多学科的整合,医学的加入是对教育的升温及促进,大家应当共同努力做好这件事情。

家庭教育是特需儿童教育不可或缺的一部分,此次座谈会特意邀请了两位家长代表参加,家长们对于孩子在校的成长倍感欣慰.随着先进技术的发展,越来越多新兴的医疗手段被特需儿童的家庭所熟知,其中也存在一些问题.此次座谈会上家长代表们畅所欲言,提出了自己的困惑及希望得到专业知识指导培训的期望。

“医康教”结合是新兴的教育模式,如何将它在实际操作中,将“医康教”结合做好做实就成了这项工作的重点.泉州市特殊教育学校教师代表与儿童医院康复科主任邱莉就“医康教”融合教育合作协议中培训、评估、课程、教研等方面的合作内容进行了详细的讨论,确定了特需儿童共患病的处理、特需儿童健康保健、科普宣传、家长培训、诊断评估、转衔评估、疗效评估、IEP计划的制定、补充性课程等具体的合作条目。

座谈会的最后,双方签订了合作协议。今后，双方将通过资源共享、优势互补，实现共赢。积极共同为特殊教育事业，在医教、康教结合方面探索出经验，形成可复制的合作模式，让每一个孩子都能享受成长的快乐和成功的喜悦，让每个特殊生命都能焕发精彩。

签约仪式结束后，一行人对泉州市培蕾实验幼儿园进行了参观。