为进一步贯彻《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》精神，落实《福建省教育厅关于开展特殊教育改革试点校和融合教育试点校遴选培育工作的通知》要求，提升我校职业教育教学水平，推动特殊教育高质量发展水平，11月19日至23日，泉州市特殊教育学校郭梅芳副校长带领有关科室负责同志和职业教育组一线教师主动对接京、津两地兄弟学校，先后前往北京启喑实验学校、北京市健翔学校（牡丹园校区）、北京市西城区培智中心学校、天津市聋人学校、天津市北辰区特教学校、天津市视力障碍学校开展为期4天的考察、学习。

通过实地参观校内外实训基地、课堂教学观摩、专题讲座、主题研讨交流等，考察团一行深入了解了兄弟学校在特教事业探索实践中取得的丰硕成果，深度交流了残疾人职业教育的政策支持、制度建设、教育教学管理、课程改革、教学实践、师资队伍建设和“双师型”人才培养、学生素养评估、职业技能认证、财务支持等方面的经验做法，深思探讨了残疾人职业教育发展的难点痛点、存在问题和发展愿景。

思深方益远，谋定而后动。在与每个学校的座谈交流中，郭副校长都首先向兄弟学校的同仁们介绍泉州悠久的历史、深厚的文化底蕴以及泉州市特殊教育学校特殊教育改革情况，特别是残疾人职业教育的办学历程和取得的丰硕成果。她表示，天下特教是一家。此次学习考察，增强了兄弟校的联系和友谊。京津地区兄弟学校在残疾人职业教育的办学理念、办学思路上给我们带来很大的启发。兄弟学校严谨治学、研教结合、勇于创新、开拓进取的精神也让我们深受触动、受益匪浅，为我校下阶段进一步推动职业教育课程改革提供了有益参考和借鉴。同时她也希望能够与各校进一步开展交流合作，互学互鉴、共促发展。

考察团成员纷纷表示，通过此次赴京、津两地的考察学习找到了短板，开阔了眼界，打开了思路，学到了经验，收获满满，受益匪浅。今后一定对标先进，不断加强专业学习，持续开展残疾人职业教育课程改革，让残疾学生有一技之长，为将来就业创业奠定基础。