为全面提升教师专业素养，泉州市特殊教育学校于8月26日至27日成功举办了2025年秋季期初教师专业培训活动。本次培训内容涵盖孤独症教育教学策略、人工智能教育应用等多个领域，旨在以新知识、新技能赋能教师，推动本校教育质量再上新台阶。

医教结合夯基础 人工智能赋未来

26日上午，培训正式拉开帷幕。首场讲座特邀泉州市儿童医院邱莉主任，以《孤独症谱系障碍防治三级网络规范化建设》和《孤独症谱系障碍儿童康复与健康管理》为题，从医学视角深入阐述了孤独症的系统性防治网络构建以及健康管理策略，为教师们提供了坚实的医学理论支持和实践指导。

市资源中心吴雅雅老师围绕《结构化教学法》，详细介绍结构化教学法的理论基础，通过实例讲解如何通过物理环境结构、时间程序结构等工作组织方式，帮助孤独症学生减少焦虑、理解预期。

26日下午，泉州一中智慧教育中心主任陈义顺以《人工智能赋能教师备教学评的方法论》为题，深入浅出地介绍了AI技术如何具体应用于备课、课堂教学、学习评价等环节，为教师们打开了科技赋能特殊教育的新视野。

凝心聚力共享经验 分域施策精研教学

27日的培训依旧如火如荼。

上午，由校内教师进行经验交流。詹燕老师以《AI 赋能特殊教育案例分享——伴学精灵》为题，结合实际教学案例，分享了AI智能体“伴学精灵”的开发与应用，让教师真切感受到 AI 技术在特殊教育领域的实际价值；付心知老师围绕《以生为本适性教学，发展学生核心素养》阐述了利用五维适性教学和五化五阶模式来培养听障学生的语文核心素养的新路径；教科室主任李双恩老师带来《关于特教学校教师有效听评课的思考》专题讲座，他深入讲解有效听评课的方法和策略，为学校进一步规范听评课工作、提升教学质量奠定了基础。  

下午，培训进入部门教研环节。孤独症部，由段洁老师分享孤独症儿童个别训练的经验，随后部门针对孤独症儿童集体教学进行研讨沙龙。视障部和听障部则组织教师观摩了教师基本功展示课，课后各组按照制定的听评课方案进行了认真评议，并推选代表进行交流发言，有效促进了教师之间的学习交流。培蕾幼儿园特邀泉州师范学院邓岳敏副教授开展专题讲座——《观察・理解・支持：提升幼儿园融合课堂中的特需需求回应力》，为培蕾幼儿园融合教育教学工作提供了专业指导。

本次培训活动既有理论前沿指引，也有落地生根的实践案例分享，更兼顾了全体通识与部门精准需求，取得了扎实的成效。我校全体教师将以此次培训为新起点，继续深耕特殊教育教学沃土，为新学期教育教学工作开启新篇章。

撰稿：段洁

编辑：陈萍

初审：李双恩

复审：郭梅芳

终审：蔡景灿