2012—2013学年，本人担任盲部小学一年级低视班和三年级盲班的数学课教学任务。一年来，本人坚持党的教育方针，努力提高政治业务水平，较好地完成了各项教育教学任务。具体说来，在四个方面取得了新的进步。

加强师德修养更自觉。德为行之帅。本人参加盲生教育教学工作已满18年。我奉行低调为人、高调做事的信条，爱岗敬业，严于律己，严格按照有事业心责任感、爱校爱岗爱学生的要求去规范自己的行为，模范地遵守教师职业道德和岗位规范，自觉遵守社会公德； 积极参加学校组织的各项活动，努力以实际行动营造团结向上、拚搏进取的氛围。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。对待学生做到民主平等、公正合理、严格要求、耐心教导，对待同事做到团结协作、互相尊重、友好相处，对待家长做到主动协调、积极沟通，对待自己做到严于律已、以身作则、为人师表。

提升素质能力更积极。机会只会垂青有准备的人。为了在瞬息万变的信息时代站稳脚跟，我十分注重知识的更新，及时为自己“充电”、“加油”，以适应知识化时代给教育领域带来的变革，不断充实、提高自我，更好地胜任教育教学工作。我充分利用点滴时间学习人文社会科学、教育学、教育心理学等方面的书刊杂志，观看教育电视台专家讲座，阅读成功的教学案例，尽力改善知识结构，吸取教育教学工作所需养料。我还注重学习新的课程标准，逐步领会创新发展中的教育教学理念，为更好地履职尽责打下良好基础。

课堂教学方法更灵活。学生是课堂的主人，课堂教学必须以学生为中心。我坚持教书与育人并重，注重以教书为手段最终实现育人的目的，从而牢固树立“一切为了人的发展”的教学理念，从而自觉将“尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件”的理念落到实处。我十分注重课堂教学，向四十分钟要质量。从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真地准备说课、备课、集体备课，并利用教研时间虚心向同年级组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。紧扣盲生的特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程；将生活情趣引入数学课堂，动手制作教具，激发学生学习热情；运用各种教学手段，努力活跃课堂气氛，创新教学方法，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，增强学生的自主学习和感知接受能力；及时反思各阶段教学实践，总结经验和不足。期末，所带班级学生的数学课成绩均比上学年有大的进步。

学用相长效果更突出。我注重结合工作实践，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。参加数学组的教研活动，探讨创新、改进教学的措施和方法。认真撰写教学论文，积极向特教研究会等机构投稿，并努力把所学知识用之于教学实践。通过努力，引导学生逐步认识到数学是其他科学的基石和学好数学的乐趣。不少学生由以前怕上数学课到现在爱上数学课。我时刻关爱学生，走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从学年开始即与后进生结成帮扶对子，注重从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”，从而使他们的自信心大大增强。

通过一学年的数学教学工作，所带2个班级学生的学习兴趣有所提高，工作心得也有很多，但工作中还存在学生成绩不均衡、某些教学方法效果不明显等问题。在今后的学习、工作中，我将继续改善知识结构，全面提升综合能力和素质，积极投身教育教学工作，努力为特教事业作出应有的更大的贡献。