教育部等部门联合发布的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》中明确指出：“逐步建立助教陪读制度，为孤独症儿童更好融入普通学校学习生活提供支持”。助教陪读主要任务是陪伴孤独症儿童进行学习并提供个别化教育支持。协助授课教师为孤独症儿童提供教学计划和其他学习任务，记录学习进度等。助教陪读人员可由幼儿园或学校教师，经过培训的家长或监护人，专业人员等担任。
文章摘自：泉州市教育局
