本人始终以人民教师的高标准严格要求自己，认真学习贯彻全国教育大会精神，以教育家精神为引领，坚定落实立德树人根本任务，秉持 “教好学生、促进学生全面发展” 的育人使命，踏实履职，勤勉奉献。现将本学年度思想政治表现汇报如下：

一、思想方面

思想上，我坚决拥护党的领导，全面贯彻党的教育方针，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，自觉践行社会主义核心价值观，及时更新教育理念。我积极参与学校组织的政治学习、师德师风建设与集体活动，做到活动后及时反思总结，不断深化思想认知。同时，我坚持研读政治理论著作与教育专著，持续为自身思想 “充电”，努力提升政治素养与理论水平，以 “踏实工作、拼搏进取、为人师表” 的实际行动，在学生中树立良好榜样。

二、教学方面

本年度我承担听障高一、高二两个年级的数学教学工作，立足特殊教育学情特点，深耕课堂教学，潜心育人育才，扎实推进各项教学工作落地见效。

教学工作中，我坚持严谨治学、精益求精。课前深入研读课程标准与教材内容，紧密结合听障学生认知规律与身心特点，科学规划教学流程，精心设计每一节课的教学方案。备课环节紧扣教学重难点，明确课堂教学目标，完善教学各个环节，持续做好课后教学反思，及时总结课堂问题、优化教学方法，不断打磨、完善教案，形成实用性强、质量较高的系统化教案资料，切实提升备课实效性与专业性。

课堂教学秉持因材施教、五育并举的教育理念，充分关注特殊学生的个体差异，重视学生身心健康发展。教学中积极学习先进教育理论，主动融合现代教育技术，优化课堂教学模式，着力培养学生自主探究、合作学习的能力，全力打造高效优质课堂，助力学生夯实数学基础、提升思维能力。

作业布置与批改方面，我做到精细规范、分层育人。结合不同层次学生的学习能力，精心筛选作业内容，合理把控作业难度与作业量，设计层次性、针对性的分层作业，兼顾全体学生的学习需求。日常及时完成作业批改与反馈，耐心指导学生订正错题，巧用激励性评语鼓励学生，帮助学生巩固课堂知识，查漏补缺，稳步提升学习成效。

针对班级学困生群体，我扎实开展培优辅差、后进生转化工作。结合听障学生的学习短板与实际困难，制定个性化辅导方案，采取针对性辅导方式耐心帮扶，循序渐进帮助学困生克服学习难题，逐步提升数学学习能力与学习主动性。

同时，我积极参与校内各项教研活动，虚心向优秀同事请教，积累教学经验、打磨教学技能，主动探索适配特殊教育的教学方法。2026年4月，我顺利完成校级公开课《诱导公式五、六》展示；在校级听障数学计算能力竞赛中，我所任教的高一、高二班级分别斩获三等奖、一等奖。

未来，我将继续强化思想建设，以更扎实的政治素养和更优质的教学实践，始终不忘教育初心，在教育强国建设的征程中，为特殊教育事业高质量发展贡献自己的力量。