本学年，我在泉州市特殊教育学校担任物理教师，立足特殊教育岗位，坚守立德树人根本任务，坚持思想政治学习与教育教学工作同步推进，用心服务视障学生，扎实完成各项教育教学任务，现将本学年履职情况总结如下。

思想师德方面，我始终把思想政治建设放在首位，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神以及特殊教育相关政策法规，不断提升自身政治素养与师德修养，牢固树立扎根特教、潜心育人的教育信念。恪守教师职业道德规范，做到为人师表、关爱学生，尊重视障学生个体差异，以爱心、耐心对待每一位学生。在日常教学中将课程思政融入物理课堂教学全过程，结合电路、实验实操等教学内容，培养学生严谨求实的科学精神，借助励志榜样开展思想引导，化解学生学习畏难情绪，培育学生乐观坚韧的品格。工作中团结同事，主动参与教研交流，分享教学经验，营造互助共进的工作氛围，严守师德底线，做到廉洁从教。

教育教学是本职核心工作，本学年承担视障初二、初三以及高一、高二、高三多个年级的物理教学工作，面对不同学段视障学生认知水平差异，认真落实教学岗位职责，圆满完成规定教学课时。课前潜心钻研教材课程标准，结合盲生认知特点精心编写适配的教案，优化教学设计，创新课堂教学方式，落实个别化分层教学理念。课堂上采用启发实践式教学，调动学生主动探究、独立思考的积极性，适配视障学生感官学习特点，重视实操体验，引导学生动手感知物理现象，提升课堂实效。

作业设计上坚持提质减量，丰富作业形式，落实精批细改，结合个别化教育要求，督促学生做好错题梳理，同时组织课堂互评互改，巩固课堂所学知识。本学年积极参与校内公开教学，开设《电磁铁》公开课，教学效果良好。针对学困生，坚持因材施教，多鼓励多疏导，帮助学生建立学习自信心，传授适合盲生的知识巩固方法，循序渐进提升学业水平。本学年坚持积极听课学习，累计听课 40 节，吸收优秀教学方法，反思自身课堂不足，持续改进教学方式。

教研与专业成长上，我积极参加继续教育与各类专题培训，完成情绪管理、教师专业素养、AI 赋能教育、师德师风等多项线上与面授培训课程，按时完成学时，考核结果合格。主动参与学校教研组各项活动，积极参与教学研讨，结合特殊教育实际思考盲生物理课堂改革方向，把培训学到的新理念、新技术尝试运用到日常课堂当中，不断更新教育理念，提升特教教学业务能力。

在其他工作方面，我主动参与学校各种教学活动，认真完成学校布置的各项临时性工作任务。虽然未担任班主任，但始终坚持全员育人理念，课下主动关心学生心理状态，留意学生思想动态，及时做好沟通疏导，配合学校做好学生思想教育与安全教育工作，助力学生身心健康成长。

回顾本学年工作，在特教教学实践中积累了经验，但也存在不足：盲生物理教学创新深度还需加强，教学成果总结提炼不够，教科研论文成果偏少。下一阶段，我将继续深耕特殊物理教育教学，进一步优化分层教学设计，加强教学反思总结，积极开展教学研究，把所学培训内容更好转化为课堂实效，继续以高度的责任心投入特殊教育事业，用心陪伴特殊学生成长，力争教育教学工作取得更大进步。