本学年，我担任听障小学一年级语文老师兼班主任，同时是一名共产党员。我始终坚守教育初心，以党员标准严格要求自己，立足特殊教育岗位，为听障学生提供优质教育和关爱。现将本学年工作述职如下。

一、教学工作

作为语文教师，我深知听障学生语言学习面临特殊挑战。课程设计上，我充分考虑学生听力障碍情况，采用手语讲解、图片辅助、直观教具、情景训练等方法，帮助学生理解掌握语文知识。针对一年级学生语言发展薄弱的特点，循序渐进开展基础语言句型教学，培养识字和表达能力。同时引导学生阅读适合的文学作品，鼓励他们用文字或手语表达想法。

关注学生个体差异，根据听力损失程度、语言能力和学习进度制定个性化教学计划。对学习困难学生给予更多辅导，耐心帮助解决问题。面对不同障碍程度的孩子，坚持因材施教、分层辅导，主动关心学生生活与心理状态，用心守护特殊儿童成长。

通过一学年努力，学生语文学习取得一定进步。大部分学生阅读理解能力有所提高，能用较准确语言表达观点，逐步掌握基础书写方法和日常简易手语表达，整体学习状态和表达能力有所提升。

二、班级管理

注重班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。通过主题班会等活动增强学生交流合作，培养集体荣誉感和团队精神。结合听障学生身心特点开展育人管理，持续打造具有本班特色的良好班风。

针对听障学生特点，加强行为规范教育。通过手语讲解、示范和反复训练，帮助学生养成良好行为习惯和文明礼仪，培养自我管理能力，学会自觉遵守纪律。

关注学生心理健康，及时发现并解决学生学习和生活中的心理问题。与家长保持密切沟通，共同为学生创造良好成长环境。耐心引导学生适应校园生活，关注每一位听障学生身心发展。

三、家校合作

我注重与家长保持顺畅沟通，通过电话、微信等方式及时反馈学生学习情况和在校表现，让家长了解学生进步与不足，共同探讨教育方法。家校沟通良好，协同育人效果明显，形成较好教育合力。

四、自我提升

积极参加各类培训和学习活动，不断更新教育理念和教学方法，提高专业素养。本学年，我积极参加学校“教坛新秀”评选活动，取得良好成绩。同时，积极参加学校听障语文教研组教研活动和周公开课观摩活动，认真完成承担任务，取得良好效果。作为党员，我也坚持政治理论学习，认真撰写学习心得，提高思想政治素养。

结合教学实践，探索适合听障学生的语文教学模式和方法，围绕聋生语言康复和基础语言句型教学进行思考，尝试将理论学习与课堂实践相结合，不断优化教学策略。

五、反思与展望

回顾本学年，虽然取得一些成绩，但也存在不足。例如，理论转化实践不够深入，个别学生康复教学方法有待优化；教学中对个别学生关注不够细致，班级管理还需加强制度建设和执行。今后，我将不断反思，改进教学方法和班级管理策略，加强理论学习，精进特教专业能力，发挥党员先锋模范作用，扎根特殊教育一线，用心用情做好育人工作，为听障学生提供更优质的教育服务。

在学校领导关心、同事帮助和家长信任配合下，我相信听障学生一定能在关爱中茁壮成长，拥有美好未来！