2025—2026学年，本人担任泉州市培蕾实验幼儿园园长助理，分管保教工作。立足本园学前融合教育办园特色，协助园长统筹推进教育教学、保教常规、师资培养、个别化教育、家园共育等各项业务管理工作，坚持立德树人根本任务，严守师德规范，强化责任担当，扎实落实园务各项部署。现将本学年履职情况述职如下。

思想建设方面，我坚持筑牢思想根基，坚守学前融合教育育人初心。认真贯彻党的教育方针，深入学习学前教育政策法规、新时代幼儿教师师德师风相关要求，积极参加园所思政学习、师德专题教育，不断提升自身政治素养与思想觉悟。在岗位工作中树立正确的教育价值观，严守各项工作纪律，以高标准约束自身言行，把师德建设贯穿保教管理全过程，立足融合教育实际，尊重每一位普通幼儿与特殊需要幼儿的发展权利，秉持公平包容的教育理念开展管理与业务指导，保持务实严谨的工作作风。

保教常规管理工作中，我坚持以幼儿为本，抓实保教质量，夯实融合教育日常基础。作为分管保教的园长助理，协助园长落实《幼儿园工作规程》要求，围绕本园“融·活课程”体系，统筹规范全园一日活动组织管理，督促各班级落实五大领域教学，兼顾普通幼儿与特需幼儿差异化发展需求。常态化进班巡班听课，检查班级教学计划、区域活动、生活照料、游戏实施等落实情况，指导教师优化班级环境创设。重视保育与教育并重，联动保健部门做好幼儿生活照料、行为干预、安全健康教育，把品德养成、习惯培养渗透在一日生活各个环节，抓实班级管理、幼儿发展观察评估，推动全园保教工作规范化落地。

业务与教研管理方面，我立足岗位做好参谋协助，助力教师专业成长。配合园教研团队统筹规划保教业务培训，围绕融合教育实践难点，组织开展公开课观摩、案例研讨、专题业务学习，聚焦特需幼儿行为支持、分层教学策略、社交故事运用、小组融合活动设计等内容开展业务赋能。协助搭建教师成长平台，推动骨干教师示范引领，指导一线教师优化融合课堂实施，梳理保教工作中的实际问题，汇总实践经验，推动园本教学资源积累。同时做好保教工作统筹协调，落实各项业务考核、资料归档，协助园长梳理保教工作短板，提出改进建议，带动全园教师提升融合教育专业实践能力，助力园所保教质量稳步提升。

家园共育与协同工作方面，我积极搭建家园沟通桥梁，凝聚融合教育家园合力。立足本园普特融合办园实际，协助组织家长开放日、家长课堂、专题家长会、亲子实践等各类家园活动，面向不同家庭开展科学育儿、融合教育理念科普。指导班级教师做好常态化家园沟通，尤其针对特殊需要幼儿家庭，做好个性化沟通与家庭教育指导，耐心回应家长困惑，引导家长理解、参与幼儿教育与康复支持，构建互信协同的家园关系。同时主动配合园所各部门，做好活动统筹、内外协调，保障大型保教活动有序开展。

个人素养与团队协作方面，我严于律己，履职尽责。严格遵守园所各项规章制度，摆正园长助理的岗位定位，做到补位不越位，团结班子成员与全体教职工，尊重同事，乐于沟通，营造团结互助的工作氛围。坚持业务学习，持续钻研学前融合教育相关理论与实践方法，在管理实践中不断反思总结，改进工作方式方法，以爱心、责任心对待岗位工作，履行好管理岗位的职责。

回顾本学年工作，虽然各项工作有序推进，但仍存在不足：一是融合保教管理的创新举措还不够多，针对不同层次教师的分层培训体系还可以进一步细化；二是个别班级个别化教育方案落地跟踪的精细化程度有待加强；三是家园融合教育指导的形式还可以更加丰富。

在今后的工作中，我将继续坚守立德树人教育初心，立足培蕾实验幼儿园融合教育特色，进一步夯实保教常规，创新业务培训模式，细化个别化教育过程管理，丰富家园共育载体，不断提升自身管理与专业能力，恪尽职守、务实进取，全力协助园长推动园所保教与融合教育工作再上新台阶。