一、坚守师德初心，践行优势育人理念

本学年，我严格恪守教师职业道德规范，坚持立德树人根本任务，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依托，立足幼儿优势视角构建发展型课程体系，融合AI技术赋能保教实践。坚持“看见优势、放大长处、因材施教”的教育原则，尊重小班幼儿个体差异，正视普通幼儿与特需幼儿的发展不均衡性，摒弃问题视角与标签化评价。在一日生活、课程实施、游戏支持中善于发现每位幼儿的闪光点，依托幼儿兴趣、能力优势搭建适宜的成长路径，借助AI工具辅助观察、记录与分析，以包容、接纳、赋能的教育姿态陪伴幼儿全面发展，廉洁从教、务实履职，充分发挥段长与教研骨干的示范引领作用。

二、抓实小段管理，构建小班优势发展课程体系

作为小段段长，我全面统筹小班年级组保教常规、课程建设、游戏质量、环境创设与团队管理工作。本学年重点推进“优势视角下小班幼儿个性化发展课程体系”落地实施，改变单一补缺式教育模式，建立“优势发现—优势利用—优势迁移—全面发展”的课程实施闭环，并尝试运用AI辅助课程资源开发、幼儿成长资料归档。

立足小班幼儿年龄特点，在全段统一推行幼儿优势观察记录机制，引导各班教师从专注力、动手能力、模仿能力、表达意愿、探索兴趣、社交特质等维度，常态化捕捉幼儿优势特长。借助AI工具整理观察实录、生成幼儿成长画像，高效梳理幼儿优势与发展需求。以幼儿优势为核心优化主题课程、生活课程、游戏课程，将幼儿的兴趣亮点、能力长处转化为课程生长点，让课程追随幼儿发展。

同时规范小段集体备课、随堂督导、游戏巡班等常规工作，统一小班生活常规、游戏组织、幼儿观察评价标准。依托幼儿优势发展理念优化班级区域环境与材料投放，结合中秋、国庆等主题开展多元化、生活化、游戏化的特色课程活动；利用AI生成环创素材、课程构思，丰富课程呈现形式，让每位幼儿都能在自身优势领域获得自信、体验成功，稳步提升小段整体保教质量与课程实施品质。全学年小段保教工作平稳有序，无任何安全事故。

三、深耕园本教研，以优势视角+AI赋能教师专业成长

作为教研组长，本学年聚焦优势视角课程构建与落地、AI在学前教育中的应用开展核心教研工作，打破传统“纠错式、补缺式”教研思维，带领教研组教师转变教育视角。围绕“小班幼儿优势观察方法、优势课程生发策略、特需幼儿优势赋能干预、AI辅助幼儿观察与课程设计”等重难点开展专题研讨、课例打磨、案例分享、集体复盘。

引导年段教师建立先看优势、再补短板的教育思维，学会科学捕捉幼儿游戏优势、生活优势、操作优势，掌握将幼儿个体优势转化为集体课程、个别化支持策略的实操方法。组织教师学习AI工具使用，利用AI辅助撰写教案、整理个案观察、提炼教学反思，减轻文案负担，将更多精力投入幼儿现场观察与互动。沉淀优势育人教学经验，有效提升教师的课程建构能力、幼儿观察能力与个性化教育实施能力，推动园本教研走向深度、实效、专业化。

四、聚焦融合教育，开展特需幼儿优势赋能干预

兼任小班资源班班主任，我将优势视角教育理念深度融入融合教育个别化工作，结合AI工具优化个案管理，摒弃单纯短板干预模式，构建“优势赋能、扬长促短”的个别化教育体系。

针对小段特需幼儿，我坚持常态化跟踪观察，全面研判幼儿优弱势，以幼儿自身优势为切入点设计个别化干预方案。借助AI整理个案观察记录、生成阶段性效果评价，动态追踪幼儿发展变化。如利用幼儿模仿能力强、操作兴趣浓、专注游戏的优势，设计游戏化小团干预课程，借助幼儿优势能力带动专注力、社交互动、情绪调控、规则意识等薄弱能力提升。在一日生活、区域游戏、集体活动中，持续为特需幼儿搭建展示优势、体验成功的平台，通过优势强化建立幼儿自信，再逐步迁移优势能力弥补发展短板，真正实现适性教育、精准育人，有效促进特需幼儿稳步进阶、融入集体。

五、深化家园共育，传递优势育人正向理念

本学年，我持续推进家园协同育人工作，改变家长“只看缺点、焦虑短板”的片面认知，向家长普及幼儿优势视角教育理念。通过家长会、日常沟通、个案面谈、成长反馈等方式，引导家长看见孩子的闪光点，多肯定、多鼓励、多赋能，减少对比焦虑与负面说教；可借助AI生成通俗易懂的育儿小贴士，便捷推送家园指导内容。

针对特需幼儿家庭，一对一指导家长开展居家优势赋能培养，依托孩子的兴趣与优势开展亲子陪伴、趣味训练，让家园教育理念统一、策略同步，共同以正向、发展的眼光陪伴幼儿成长，构建温暖、包容、赋能的家园共育生态。

六、自我反思与未来展望

（一）存在不足

1.小段优势视角课程体系的系统化、序列化梳理仍不够完善，AI与课程融合的实践场景有限，课程成果提炼与精品案例沉淀较少。

2.运用AI辅助捕捉幼儿隐性优势、转化为课程的能力有待提升。

3.特需幼儿优势赋能干预的个性化策略仍可更加精细化，AI辅助个案动态评估、优势迁移效果追踪的深度不足。

（二）努力方向

后续我将继续深耕幼儿优势发展课程体系建设，系统梳理小班各领域优势育人课程脉络，探索AI在观察记录、课程开发、个案追踪中的更多应用场景。持续深化优势视角+AI应用专题教研，赋能教师精准观察、精准育人、借助AI高效建构课程。进一步优化特需幼儿个别化优势赋能方案，最大化发挥幼儿长处、以长带短。持续普及正向育儿理念，夯实家园合力，让每一位幼儿都能被看见、被肯定、被赋能，在优势滋养中自信成长、全面发展。