本学年我在泉州市特殊教育学校担任小二班班主任，投身学前融合教育工作。在学校领导和同事的支持帮助下，我认真完成保教教学、班级管理、教研培训等各项工作，现将本学年工作从五个方面述职如下：

一、思想政治表现

本学年我坚定正确政治立场，恪守师德规范，以共青团员的标准严格要求自己，坚守教育初心，树立 “以幼儿发展为本” 的教育理念。认真学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》《36 岁儿童学习与发展指南》，将立德树人融入一日保教全过程，平等对待普通幼儿与特殊需要幼儿。

学期初结合班级幼儿实际制定班级计划，科学规划幼儿一日生活，合理搭配动静、室内外活动，营造包容愉悦的班级环境。本学年我恪守考勤制度，积极参加政治学习、教研、园所会议等各项集体活动，服从学校工作安排，做到思想端正、履职尽责。

二、保教教学工作

我承担小二班 22 名幼儿的班主任保教任务，教学上依托省编主题活动，结合小班幼儿年龄特点与生活经验，认真编制周逐日教学计划，覆盖健康、语言、社会、艺术多领域，课后及时复盘调整教学策略。

坚持游戏化教学，以游戏为主要学习载体，借助情景体验、互动游戏，提升幼儿自理、表达与探究能力。抓住进餐、午睡、整理等生活契机，培养幼儿良好行为习惯。日常细致观察幼儿行为表现，坚持完成每月幼儿观察记录，分析幼儿发展特点，完善个别幼儿教育支持方案，做到因材施教。2026 年 5 月开设校级公开课小班小团课《变变变》，教学效果良好。

三、班级与家园共育工作

作为班主任，我结合班级幼儿发展情况制定学期班级工作计划，期末做好工作总结反思。扎实推进家园共育，组织期初、期末家长会，利用离园交流、微信、电话等多种方式常态化沟通，重点关注特殊需要幼儿居家情况，做好双向信息互通。

经过一学年培养，班级幼儿常规良好，能够主动表达、积极参与各类活动。本学年小二班先后获评十月份、一月份文明班级，在学园第五届秋季趣味运动会中获得团体总分第三名。同时积极配合学校后勤工作，协助完成后勤保障、票据整理、材料报送等交办任务。

四、教研培训与其他工作

我积极参加学园、年段教研活动，承担教研会议记录任务，主动参与融合教育观摩研讨、公开课等活动，在实践中反思改进教学。积极组织幼儿参与运动会、讲故事比赛等园所集体活动。

认真完成继续教育学习，采取集中面授和网络培训形式，完成师德师风、教育技术、情绪管理、家庭教育指导以及公需科目等课程学习，学时达标，考核全部合格，不断更新教育理念，提升融合教育专业能力。

五、存在不足与今后努力方向

作为年轻教师，我也存在不少短板：一是融合教育个别化教育支持的实践经验不足，个别幼儿支持方案还需细化；二是教学反思、幼儿观察记录分析深度有待提升；三是教科研成果薄弱，暂无论文、经验总结产出。

今后我将加强特殊融合教育专业学习，多向骨干教师请教，优化个别幼儿教育策略；深化教学反思，提高观察分析的专业水平；积极梳理保教实践经验，尝试撰写教育案例；持续优化家园沟通，凝聚家园合力，脚踏实地做好学前融合教育工作，用心呵护每一位幼儿成长。

恳请领导同事批评指正。