本学年度，我在泉州市特殊教育学校视障部从事英语教学工作。一年来，我立足视障学生的身心特点与学习实际，恪尽职守、潜心育人，在思想政治、教育教学、教科研等方面均取得新的进步。现将本学年度履职情况汇报如下。

一、思想政治表现

本学年度，本人始终坚持正确的政治方向，深入学习贯彻党的教育方针政策，不断提升自身思想政治素养，以高度的责任感和使命感投身特殊教育事业。坚持将立德树人作为根本任务，把思想政治教育的核心要求融入特殊教育全过程，尊重视障学生个体差异，坚持因材施教，既传授知识与技能，更注重培养他们良好的品德、健全的人格与适应社会的能力。

在师德师风方面，严守职业道德规范，以身作则、为人师表、廉洁从教。关爱每一位学生，平等公正地对待他们，用真诚的付出赢得学生的信赖与家长的支持，努力构建和谐互信的师生关系与家校关系。

二、教育教学工作

本学年度，我承担视障初二、初三年级及小学三、四、五年级英语教学工作，每周课时饱满，学年内认真完成规定教学任务。

在备课环节，我研读课标、钻研教材，结合视障学生的学习水平与特点精心设计教学程序，编写教案与导学案；在批改环节，亲自、及时、认真地批改作业，对导学案与练习册做到有错必纠，并针对学生的个人弱项开展个别化指导；在授课环节，面向全体学生，关注学困生的个体学习与参与，重视有效提问，适时使用教学媒体，按照学校要求规范个人教学行为。

本学年视障初二、初三期末统考成绩良好。2025年10月，我承担校级公开课《It’s raining!》，教学效果良好。在辅差方面，我对一名英语学困生开展个别化教育，利用课余时间进行个别指导，其英语学习能力有所提高。

三、教科研工作

本学年度，我积极参与教科研工作，加强教学基本功，获得2026年6月泉州市特殊教育学校2025-2026学年度第二学期国家通用盲文竞赛活动三等奖。撰写论文《AI赋能社交故事在孤独症幼儿行为干预中的实践应用》发表于《泉州特教》第27期。我积极探索人工智能与教育教学的融合，成为泉州市数智强师区域骨干培训者，并作为“泉教育”平台应用专项培训校级讲座的主讲教师。积极参与各项比赛，参加泉州市2026年教师人工智能应用案例征集活动评选获得一等奖，泉州市师生信息素养提升实践活动（基础教育组教师部分）获得三等奖。参与省级课题“盲校语文课堂微写作教学行动研究”结题。作为成员参与视障语文组校级教研活动，评价良好。

经过一年的努力，我取得了一定成绩。但我也清醒地认识到自身存在的不足。今后，我将继续刻苦钻研业务，加强对视障学生英语个别化教学与信息技术融合应用的研究，虚心向优秀教师学习，不断提升特殊教育教学能力与育人水平。

述职人：张洁

2026年9月