本学年，本人陈雨哲在泉州市特殊教育学校担任体育教师，承担初中、高中、职专体育课及盲兴趣课教学，同时负责每日课间操组织管理工作。现将一年来的履职情况汇报如下。

在思想政治与师德修养方面，我始终坚持正确政治方向，认真学习贯彻党的教育方针和特殊教育相关政策，积极参加学校组织的政治学习和师德师风教育活动。面对特殊学生，我始终以爱心、耐心和责任心对待每一位孩子，尊重个体差异，不歧视、不偏爱，公平公正，努力为他们的身心健康发展创造适宜的运动环境。我深知特教教师的一言一行都会影响学生，因此在日常工作中注重以身作则，用行动感染学生，帮助他们建立自信、融入集体。

在体育教学方面，我针对初中、高中、职专不同学段学生的身体条件和运动能力，制定差异化教学方案。教学中开展基础体能、田径、实心球、接力等内容，通过跑步、跳跃、投掷等练习提高学生力量、耐力、速度和柔韧性，通过团队合作项目培养沟通与协作意识。我坚持“健康第一、因材施教”，不照搬普通学校教材，而是根据学生实际进行适应性调整，让每名学生都能在适合自己的节奏下参与运动、获得成功体验。对于行动不便或能力较弱的学生，我设计替代性动作和辅助练习，确保他们也能融入课堂。

在兴趣课教学方面，我主要开展盲人足球内容。盲人足球是一项适合视障学生参与的集体运动，对发展学生的听觉判断、空间感知、身体协调和团队配合能力有很大帮助。教学中，我利用声音引导和触觉辅助，帮助学生熟悉球感、辨别方向、建立配合意识。从基础带球、传球到简单攻防练习，逐步提高难度。同时严格执行课前场地检查、课中安全监控、课后总结反馈，使用引导绳等辅助器材，场地设置无障碍且固定，确保教学安全有序。通过一学年的训练，部分学生的身体协调性和参与运动的兴趣有了明显提高。

在公开课与教研方面，我按学校安排开设了校级公开课“双手头上前掷实心球”。这节课结合特教学生实际，采用分解教学和小步子渐进策略，把动作拆解为持球、预备、蹬地、送髋、挥臂等环节，配合口令提示和个别辅助，帮助不同能力水平的学生掌握动作要领。课后教研组组织了评课活动，同行教师给予了积极反馈，也提出了改进建议。通过这次公开课，我的教学设计能力和课堂组织能力得到了进一步提升。

在课间操管理方面，我负责每日课间操的组织和管理。每天准时播放音乐，合理选编广播操和韵律操，协同班主任督查学生出勤和动作规范，关注行动不便学生并给予个别协助，同时做好安全巡视。本学年课间操出勤率良好，学生参与积极性较高，整体质量较上一学年有所提升，成为展示学生精神风貌的重要窗口。

在安全与常规管理方面，我坚持课前检查场地器材、课中关注学生状态、课后整理归位。针对盲生教学强化口令引导，使用辅助器材，杜绝安全隐患。本学年未发生教学安全事故。

在自我提升与专业发展方面，我积极参加特殊教育体育教学培训和教研活动，通过市级教研和校内交流，学习先进经验，不断更新教学理念。同时坚持阅读特殊教育和体育教学相关书籍，提升理论素养。

回顾本学年，仍存在不足：一是教学资源利用不够充分，适合盲生的体育教具和运动项目还可进一步开发；二是教科研能力有待加强，教学反思和成果总结不够系统。今后我将加强案例积累和论文撰写，争取在特教体育研究方面有所突破。

特殊教育体育教学责任重大、使命光荣。过去一年，我与学生共同运动、共同成长，深感特教体育教师的价值。未来，我将继续秉持“健康第一、育人为本”的理念，立足泉州市特殊教育学校实际，不断提升专业水平，为每一位特殊学生的身心健康发展贡献力量。