2025‑2026学年，我立足特殊教育岗位，恪守教师岗位职责，坚持为党育人、为国育才，认真完成教育教学、班级管理、行政干事及教研培训等各项工作。现将本学年履职情况述职如下。

思想师德方面，我坚持正确政治方向，主动学习党的教育方针与创新理论，严守政治纪律，不断提升自身思想觉悟。严格遵守《中小学教师职业道德规范》，落实立德树人根本任务，秉持特教教师的爱心、耐心与责任心，尊重听障学生身心差异，平等对待每一名学生，做到温情育人、因材施教。工作中为人师表、廉洁从教，积极参加学校党建、师德师风各类培训活动，团结同事，虚心求教，无任何师德失范与违纪行为，时刻以新时代人民教师的标准严格要求自己。

教育教学是本职核心工作。本学年我承担听障四年级数学、听障二年级沟通、听障一年级道德与法治教学任务，认真完成规定教学课时。结合听障学生听觉语言障碍的学情特点，精心开展备课工作，立足学生认知水平优化教学设计，落实个别化教育理念。课堂上制作简洁直观的教学课件，配合手语同步开展授课，把控课堂节奏，分层设问，关注全体学生课堂反应，灵活调整教学方法，调动学生课堂参与度。作业批改做到及时细致，针对学生知识难点结合手语、文字做好批注，跟踪督促学生订正巩固。期末听障四年级数学校级统一命题考试整体成绩良好，班级均分、及格率处于中上水平。

我积极参与课堂实践，在校内开设公开课《加法交换律、结合律》，课堂教学效果良好。重视潜能生的辅导转化，利用课内课后时间开展一对一个别辅导，制定适配的学习目标，选择适宜教学内容，经过持续帮扶，潜能生学习状态与知识掌握程度均得到明显进步。本学年坚持参与听课学习，借鉴同事优秀教学经验，不断打磨自身课堂教学能力。

班主任与行政工作上，我担任听障四年级班主任，依据听障学生身心发展特点制定班级工作计划，期末做好总结梳理。常态化开展主题班会、少先队活动四十余次，围绕安全教育、文明礼仪、心理健康、红色教育等主题开展德育引导，借助手语互动落实思想教育。按时组织家长会，做好家校沟通。在师生共同努力下，班级在校文化艺术节、劳动技能闯关、黑板报评比等多项活动中斩获荣誉，班级班风正、学风浓，教室环境整洁，班级文化氛围持续向好。同时兼任德育处干事，承担生管相关事务，统筹住宿生宿舍安排、学生信息登记、校服征订发放、特异体质学生摸排评估，牵头组织学生军训，做好活动宣传报送，保质完成各项行政事务。

教研进修方面，我参与省级课题《人工智能赋能听力障碍儿童数学核心素养的教学实践研究》研究工作，以第一作者撰写CN论文《人工智能赋能听障儿童数学模型意识发展的教学策略——以

回顾本学年，虽取得一定进步，但仍存在不足，例如个别化课堂教学创新有待加强，课题研究深度还需拓展。今后我将继续加强理论学习，深耕特殊教育教学研究，优化教育教学方法，立足岗位履职尽责，用心呵护残障学生成长，努力提升综合业务能力，为特殊教育事业贡献自己的力量。