本学年，我承担视障部初一年、高二年、高三年英语教学。现将工作汇报如下。

一、思想政治与师德

    本学年，我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守《教师法》及《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以立德树人为根本任务，致力于视障学生的英语教育工作。在日常工作中，我坚持以身作则、以德先行，关心爱护每一位视障学生，尊重学生的个体差异，努力为每一位学生创造平等、包容的学习环境。积极参加学校组织的政治学习和各项活动，不断提升自身的思想政治觉悟和职业道德修养。

二、教学工作

初一年： 做好小初衔接，摸底评估后分层教学。重点抓字母、音标、基础词汇和句型，采用盲文点字与语音结合，通过英文儿歌、对话游戏培养兴趣和信心。

高二年： 系统梳理语法，强化听说训练，利用音频和语音辅助技术进行情境对话、角色扮演。阅读写作方面，精选盲文和语音材料，从仿写入手提升书面表达。

高三年： 制定合理复习计划，组织模拟测试，做好心理疏导。学生核心词汇、语法、阅读和写作能力均有提升。

三、教研与创新

利用AI语音辅助单词认读、跟读和发音纠正。探索多感官教学，将听觉、触觉、动觉融入课堂。坚持分层教学与个别辅导，开设校级公开课，参加培训，提升专业素养。

四、评价与学生发展

构建多元化评价体系，形成性与终结性评价结合，采用口头测试、盲文笔试、听力测试等方式。学生英语学习兴趣和综合能力均有进步。

五、不足与展望

盲文英语资源不足，信息技术融合待深化，个别化辅导时间和家校协作不够。新学年将优化教学模式，丰富盲文资源，深化AI应用，强化个别化教育，加强家校沟通，提升专业能力。

特殊教育责任重大，我将继续扎根一线，为视障学生英语学习和全面发展贡献力量。