过去一学年，我始终坚定理想信念，积极参与各项政治理论学习，认真研读党的教育方针政策及相关文件精神，持续提升自身政治判断力、政治领悟力、政治执行力。在日常工作中严格落实党的教育方针，以立德树人为根本任务，满怀热忱投身特殊教育事业，恪守教师职业道德规范，坚持教书与育人并重，始终践行为人师表的行为准则。在课堂教学、课后交流等日常环节中，我注重自然融入思政引导内容，结合盲校学生的认知规律与成长需求，以润物无声的方式帮助学生逐步树立正确的世界观、人生观与价值观，引导他们以积极乐观的心态面对学习与生活。

一、教育教学工作

本学年我承担盲校初三年级数学、职专二年级历史两门课程的教学任务。面对盲生群体在视觉感知、空间想象、信息获取等方面的特殊困难，我始终坚持科学育人理念，主动跟进学习先进特教教学理论，积极参加校内外教研活动与专题培训，持续打磨自身专业素养与课堂教学能力，坚持将所学方法落地到实际课堂中。

在教学设计上，我结合盲生群体的认知特点与个体差异，针对性设计适配性教学方案与分层学习计划。针对数学学科中几何图形、函数图像等抽象内容，我积极探索触觉教具、语音辅助、口述描述等多种替代性教学手段，帮助学生建立空间概念与逻辑思维；针对历史学科，我注重以时间线梳理、故事化讲述、多感官体验等方式，帮助学生构建历史脉络、理解历史事件。对学业薄弱的学生，我开展一对一跟踪辅导，利用课余时间进行针对性补差，切实帮助学生补齐学习短板、实现学业稳步提升。

课堂上，我注重优化互动设计，讲究提问引导方式，突出学生的课堂主体地位，充分调动学生主动思考的积极性。通过设置分层问题、小组讨论、同伴互助等形式，让不同层次的学生都能参与其中、获得成就感。同时积极探索适配特教场景的新型教学模式，让学生在轻松接纳的氛围中掌握学习方法、养成良好学习习惯，从知识掌握、能力提升、情感塑造多个维度实现综合素养成长。经过一学年的持续推进，所带班级学生的学习习惯得到明显改善，整体学业成绩实现稳步提升，多名学生在原有基础上取得了较为显著的进步。

二、行政办公工作

作为学校办公室主任，我始终牢固树立服务优先意识，秉持踏实敬业、甘于奉献的工作态度，全力为全校师生做好各项支撑保障。日常工作中，我严谨细致制定各项办公工作计划，高效完成各级各类文件、通知的收发、登记与流转，做到件件有落实、事事有回音，严格按照学校规范流程协调处理办公室各项日常事务。面对临时性、突发性任务，我能够主动担当、及时响应，确保各项工作有序推进。

同步推进校务公开落地，持续加强学校宣传工作，依托校园官网、官方信息平台等各类媒介，及时、全面地对外展示学校的办学动态与特教育人成果。本学年，我参与撰写、编辑、发布各类宣传稿件多篇，涵盖校园活动、教学成果、师生风采等多个方面，有效提升了学校的社会知晓度与美誉度。各项工作的完成质量得到学校领导与全体师生的普遍认可。

三、存在的不足与反思

回顾一学年的工作，虽然取得了一定成绩，但我也清醒地认识到自身仍存在一些不足：一是特教理论学习的系统性和深度还有待加强，对前沿特教理念的转化应用还不够充分；二是在行政工作中，个别环节的统筹协调效率仍有提升空间；三是在教学与行政双重任务并行时，时间精力分配有时不够均衡。这些问题我将在下一阶段认真加以改进。

四、下一阶段工作思路

下一阶段，我将继续立足特教岗位实际，从以下几个方面持续发力：一是进一步打磨适配特殊学生的教学方法，深化分层教学与个别化教育理念的实践应用，探索更多适合盲生认知特点的教学策略；二是优化行政服务的响应效率，完善工作流程，提升统筹协调能力，在教学与办公两个板块同步提质；三是加强自身学习，持续关注特教领域的新理论、新方法，不断提升专业素养与综合能力，为学校特教事业的发展贡献更多力量。

以上是我本学年的述职报告，不足之处恳请各位领导、同事批评指正。谢谢大家！

述职人：邹观应

2026年9月27日