2025—2026年度，本人身兼体育教学与学校保卫科工作，始终以“双岗双责、安全第一、以体育人”为准则，立足特殊教育岗位实际，把操场当作育人场，把校园安全当作生命线。作为青年教师，我坚持以实绩说话、以担当立身，较好地完成了年度各项工作任务。现将本年度履职情况报告如下：

一、以德立身，铸牢育人初心

认真贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，严格遵守教师职业道德规范和学校各项规章制度。面对残障学生的个体差异，我始终坚持尊重、接纳、关爱每一名学生，不歧视、不放弃、不体罚或变相体罚学生，注重在体育课堂和训练中培养学生的规则意识、合作意识和自信心。作为体育教师和保卫科工作人员，我深知残疾学生安全防护要求更高、责任更重。我始终把“生命至上、安全第一”放在首位，服从学校安排，团结同事，主动配合班主任、德育部门和各科室开展工作。在田径队训练和参赛过程中，既关注运动成绩，更关注学生身心健康和出行安全，做到训练有温度、管理有尺度、教育有情怀。

二、以勤为本，彰显敬业本色

承担体育教学和学校保卫科双重职责，坚持满勤满岗，无无故缺勤，服从学校临时性、应急性工作安排。体育教学方面，我认真备课、上课、评课，保质保量完成本年度体育教学任务；竞赛训练方面，作为学校田径队主教练，我利用课余、周末和假期时间组织训练，从选材、体能、技术、心理到参赛安全逐项落实，最终在2026年7月泉州市第六届残疾人运动会上取得优异成绩。保卫科工作方面，我认真落实上级和学校布置的各项安全任务，常态化参与安全隐患排查、安全宣传教育、应急演练、值班巡查和材料归档等工作。对发现的问题坚持及时上报、跟踪整改、闭环管理。同时，我利用课余时间积极参加各类继续教育，顺利完成本年度90学时继续教育任务，做到工作学习两不误、双促进。

三、以能为桨，勇攀专业高峰

在体育教学上，我能够结合残障学生身心特点，分层设计教学内容，注重康复性、趣味性和安全性相统一，努力让不同残障类别、不同运动能力的学生都能参与其中、获得进步。在竞赛训练能力上，我作为田径队主教练，能够制定阶段训练计划，科学安排运动负荷，做好赛前心理疏导和赛中安全保障，具备较强的组织训练和临场指挥能力。在安全管理上，我熟悉校园安全常规工作，能够协助学校做好安全制度落实、隐患排查、应急演练、信息报送和台账建设，注重把安全工作做细、做实、做规范。

四、以绩为尺，交出亮眼答卷

本年度，我的工作实绩主要体现在以下几个方面： 按学校要求完成年度体育教学任务，课堂组织有序，学生参与积极，不断促进学生养成终身体育锻炼的习惯。2026年7月，在泉州市第六届残疾人运动会上，我作为田径队主教练，带领我校学生顽强拼搏，取得7金11银8铜的好成绩，为学校争得荣誉，也展现了特殊学生自信自强、超越自我的精神风貌。 完成上级领导布置的各项安全任务，本年度学校未发生一例学生安全事故，校园保持稳定、平安。安全材料、隐患排查、宣传教育、应急演练等工作规范推进。指导我校谭茜老师在第七届泉州市平安校园作品征集主题微课评选活动中获得二等奖，实现安全工作成果化、精品化。利用课余时间完成本年度90学时继续教育任务，学习记录完整，做到以学促教、以学促管。可以说，本年度我以“双岗双责”的实际行动，交出了一份教学有质量、竞赛有金牌、安全有底线、指导有成果、学习有记录的履职答卷。

五、以廉为镜，恪守从教底线

始终把廉洁从教作为基本底线，严格遵守师德师风规定和廉洁自律要求。不利用职务之便谋取私利，不接受家长礼品礼金，不参与有偿补课，不在学生选拔、评优评先、参赛推荐等事项中徇私偏袒。涉及安全物资、维修维护等相关事项，坚持按学校制度报批、按程序办理，做到公开透明、手续规范。安全工作中坚持原则、秉公办事，不因熟人关系放松安全标准，不因个人便利影响工作安排。始终做到心有所畏、言有所戒、行有所止，维护教师和学校工作人员的良好形象。

六、不足与努力方向

回顾本年度工作，我也清醒认识到自身不足：在残疾人体育训练经验的理论总结方面还不够系统，在校园安全管理的创新举措和成果提炼方面还有提升空间。下一步，我将继续加强学习，争取在特殊学生体育康复训练、残障学生田径训练方法、平安校园建设等方面形成更多可推广的经验；同时进一步提升统筹协调能力，把体育教学、竞赛训练和安全管理结合得更紧密，为学校高质量发展贡献更多青年力量。

总之，本年度我以青年教师应有的干劲、闯劲和韧劲，认真履行体育教师和保卫科工作职责，取得了一定成绩。今后我将继续保持谦虚谨慎、务实进取的作风，在操场上带出更多自信阳光的学生，在安全岗位上守好校园每一道防线。