为深入贯彻省、市推进“温暖集体行动”的有关文件精神，落实“健康第一”的教育理念，着力构建尊重、包容、关爱、互助的校园文化氛围，我校于3月集中开展了以心理健康教育为载体、融合温暖集体建设的系列活动。活动覆盖全校师生及部分家长，通过科学摸排、团体辅导、文化宣传、专业培训及人文关怀等多种形式，将心理育人工作与温暖集体建设深度融合，助力师生共筑有温度、有力量的精神家园。

科学精准摸排，筑牢温暖防线

新学期伊始，学校结合“温暖集体行动”中构建全方位关爱支持体系的要求，组织开展了全校学生心理摸排工作，特别关注心理特殊需要学生的状态与成长。完善学生心理成长档案、精准识别心理动态，进一步健全“学校领导—班主任—心理教师—友好伙伴”多位一体的帮扶机制，为每一位需要关爱的学生织密温暖守护网。

分层开展活动，培育温暖集体

围绕“温暖集体”行动中营造互助友爱的集体氛围的目标，学校针对不同学部学生特点，精心策划了形式多样的心理健康主题活动。视障中学部以“心手相连 共融成长”为主题开展心理团体活动，通过互动体验增强学生间的信任与支持，打造温暖包容的班集体；聋中学部则组织心理健康主题黑板报竞赛，学生们用创意与画笔传递心理知识，展现团结向上的集体风采。

强化专业支持，传递温暖师爱

在教师层面，学校将心理健康教育作为师德建设与温暖集体构建的重要抓手。面向学前教师开展“孤独症儿童心理游戏三步进阶”专题培训，提升教师精准支持特殊学生的专业能力；心理教师为全校教师举办《别让情绪“踢”到你》情绪关怀讲座，引导教师在繁忙工作中关注自身情绪状态，以更饱满的精神状态投入育人工作。 

聚焦家长需求，延伸温暖半径

学校积极拓展家校社协同育人路径，将温暖关怀延伸到学生家庭。面向孤独症儿童家长开展心理喘息沙盘体验活动，为长期承担照护压力的家长提供情绪释放与心理支持的温暖空间。同时，学校通过家长学校、家访、家长开放日等多种形式，密切家校沟通，凝聚育人合力，让温暖在家庭与学校之间持续传递。

本次心理健康教育系列活动是我校推进“温暖集体行动”、构建全员全程全方位心理育人体系的重要实践。今后，学校将继续以党建引领为根基，以师生发展为核心，整合资源、创新形式，持续深化温暖集体建设，让每一位师生在尊重、包容、关爱、互助的校园氛围中，共生共长，向阳而行。