2026年9月9日上午，来自全省参加“2026年度基础教育师资省级培训特殊儿童（孤独症）教育能力提升培训班”的80名学员，在培训班负责人杨正刚老师的带领下，走进泉州市特殊教育学校，开展实地考察、课堂观摩和互动研讨活动。本次培训班由福建省教育厅主办，泉州师范学院教育科学学院、福建省特殊教育资源中心承办。我校是本次培训活动实地研训的第一站，我校蔡景灿校长率行政人员热烈欢迎了一众同仁。

实地考察，参观研学

首先，参训教师在学校领导的陪同引领下，参观了我校附属培蕾实验幼儿园、星悦部、资源中心、职教中心等核心教学点，近距离体察学校孤独症教育办学环境与育人场景，直观了解我校“多元融合”的育人特色。

专题分享，启思赋能

参观结束后，蔡景灿校长带来了《孤独症儿童家校社协同育人的实践探索》专题讲座。讲座立足我校办学实践，围绕孤独症儿童教育中的家庭、学校、社会三方联动展开分享，结合真实案例剖析协同育人工作路径，为参训教师开展孤独症儿童家校社协同教育提供可借鉴的实践思路。

课堂观摩，研思悟教

随后，参训教师分组观摩四节孤独症教学展示课。王桂珍老师执教三年级生活数学课《认识图形（三）——认识长方形》，立足孤独症学生认知水平，依托生活化情境开展数学教学，帮助学生建立图形概念；钟良玉老师带来二年级生活适应课《餐桌上的肉蛋奶》，紧扣生活本位课程理念，把生活中多样的蛋融入课堂，培养学生日常饮食相关实用能力；陈燕萍老师执教二年级生活适应《扫碎屑》，聚焦生活劳动技能训练，采用小步子教学、视觉提示、小组合作和接力游戏等，分层落实孤独症学生扫地技能的培养；李双恩老师开展三年级运动与保健《拍球》课堂，通过趣味运动练习，训练学生大动作发展，落实康复与教学融合的特教理念。四节课堂立足孤独症学生身心特点，落实分层教学，把生活适应、学科学习、康复训练有机融合，充分展现学校一线课堂教学实践成果。

研究交流，聚力共进

课堂观摩结束后，进入点评环节。授课教师依次阐释教学设计理念，复盘课堂实施情况并作教学反思。参训教师随后开展评课交流。大家对四节展示课的教学设计、课堂实施成效给予充分肯定，并围绕分层教学实施、课堂难点破解等教研议题深入交流，分享教学思考，探讨教学改进方向，实现经验共享、研思共进。

本次研修活动以课堂为载体，以教研为核心，既是学校孤独症教育教学研究成果的集中展示，也为全省特教教师搭建起观摩、研讨、互学共进的专业交流平台。我校将继续发挥示范辐射作用，携手广大特教同仁深耕孤独症教育教学研究，聚力优化课堂实践，为特殊儿童提供更加适切优质的教育支持。