孤独症儿童独特的身心发展特点让他们在学习方面会遇到许多挑战。具体来说包括：学习动机缺乏，依赖提示；专注力奇特，学习和思考容易分心；理解和思考力不强，执行功能薄弱；感觉通道单一，偏好明显；视觉学习常优于听觉学习，空间性学习优于时间性学习；过度选择，类化困难；容易受到情绪和问题行为的影响。但是，高功能的孤独症儿童在学习方面有其优势，如：擅长理科学习。
文章摘自：泉州市教育局
