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孤独症类
家庭篇
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2024-11-03
家庭篇 | 孩子可能有孤独症倾向,家长应该怎么做?
2024-11-03
家庭篇 | 孩子被诊断为孤独症,家长如何积极面对?
2024-11-03
家庭篇 | 家长如何在家庭环境中对孩子进行教育干预?
2024-11-03
家庭篇 | 如何创设适宜的家庭环境?
2024-11-03
家庭篇 | 如何培养孩子的生活自理能力?
2024-11-03
家庭篇 | 如何有序安排孩子的一日生活?
2024-11-03
家庭篇 | 如何培养孩子的家务劳动能力?
2024-11-03
家庭篇 | 如何积极应对孩子出现的情绪行为问题?
报道篇
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2024-11-04
报道篇 | 南安:“云端学校”为他们插上飞翔的翅膀
2024-11-04
报道篇 | 融爱于心,聚力同行—泉州市举行特殊教育专项基金第八届颁奖仪式暨特殊教育教师专业培训活动
2024-11-04
报道篇 | 推进学前融合教育优质发展
2024-11-04
报道篇 | 抓引领 促融合 推动特殊教育高质量发展——泉州市加强特殊教育随班就读基地校和普通学校特殊教育资源教室建设调研指导
2024-11-04
报道篇 | 构建融合教育新样态 推动特殊教育新发展——泉州市特殊教育融合普惠发展活动侧记
认识篇
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2024-11-03
认识篇 | 孤独症是什么?
2024-11-03
认识篇 | 孤独症的核心症状和具体表现是什么?
2024-11-03
认识篇 | 怎样理解“孤独谱系障碍”中的“谱系”一词?
2024-11-03
认识篇 | 孤独症可能会伴随哪些其他障碍?
2024-11-03
认识篇 | 孤独症的发生率是怎样的?
2024-11-03
认识篇 | 孤独症可以分成几级?
2024-11-03
认识篇 | 孤独症按照有无智力障碍可以分为哪几类?
2024-11-03
认识篇 | 孤独症儿童的感知觉有什么特点?
学校篇
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2024-11-03
学校篇 | 孤独症儿童教育评估的流程是什么?
2024-11-03
学校篇 | 孤独症儿童的教育安置形式有哪些?
2024-11-03
学校篇 | 个别化教育计划指的是什么?
2024-11-03
学校篇 | 如何为孤独症儿童制定个别化教育计划?
2024-11-03
学校篇 | 在国家课程校本化实施过程中如何为孤独症儿童提供支持?
2024-11-03
学校篇 | 班级中有孤独症儿童课堂教学可以从哪几个方面调整?
2024-11-03
学校篇 | 如何提高孤独症儿童的感知觉能力?
2024-11-03
学校篇 | 如何提高孤独症儿童的思维能力?
社会篇
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2024-11-03
社会篇 | 在公共场所遇到孤独症儿童应该怎么做?
案例
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2024-11-03
案例篇 | 让我温暖你的成长路